Hallo,

We begonnen met de toetsen voor rekenen, taal, spelling en project.

Ondertussen in ons project:
- We oefenden op het aflezen van de thermometer.
- We ontdekten wat verdampen is.
- We oefenden veel op het gebruiken van onze weerkalender.
- We plaatsten de pluviometer buiten en volgenden op hoeveel regen er uit de lucht viel.
- We leerden over verbale en non-verbale media.
- We onderzochten wie de zender en ontvanger is bij het geven van een boodschap.
- We linkten media aan een situatie.
- We lazen een tekst over een dag als weervrouw.
- Elke dag werd het weer voorgesteld door onze eigen weerman/vrouw.
- We leerden nieuwe woordenschat en ontdekten nieuwe pictogrammen over het weer.
- We ontdekten de kringloop van het water. We herhaalden dit adhv een toneeltje van de regendruppel.
- We weten nu hoe wolken, regen, sneeuw...ontstaan.
- Waarom hebben we regen nodig? Soms is er te veel regen...
- Kunnen we de regen verjagen?
- Wat is neerslag?
- De regen werd dagelijks gemeten met de pluviometer.
- ...

Er was het maandelijks verjaardagsforum!
Bedankt voor alle lekkere dingen!
De jarigen van deze maand werden in de kijker gezet.

We maakten een toets over de geziene leerstof.

We leerden ritmische klappen met woorden uit het project. Zo leerden we de ritmetaal uit de echte lessen notenleer. Welke noot duurt twee tellen? Welke 1 tel en welke een halve tel?
Tussen elke maat tekenden we een maatstreep.
We zongen met onze handen ;-).

We schreven een vrije tekst met als thema 'Dit vond ik superleuk in de voorbije projecten!'

We bespraken het verslag van de leerlingenraad.

We oefenden ons dansje in voor sinterklaas...

We maakten wolken adhv de kunstenaar Margritte. Boven dit wolkenpatroon komt dan een zwart kader met een vorm die we hebben uit geprikt.
Als alles droog is krijgen jullie de foto's te zien. ;-)

We sloten de week af met een sportieve namiddag in de sporthal!

De foto's zijn hier te vinden!!!

Liefs van de zonnebloemen
Tot maandag!

Hallo,

het eerste en tweede leerjaar ging deze week naar de bibliotheek.
Ze genoten ervan om te grasduinen tussen de boeken.

We oefenden onze kunstjes in voor 'dag van het kind'. We hebben touwtje gesprongen, gedanst, met de hoelahoep gedraaid, gezongen, geturnd... in onze kring. Dit was onze repetitie!

Op dinsdag was het dan echt de 'dag van het kind.'
Elke leerling (die dit wou) kon zijn talent tonen.
Het werd een mix van dansjes, kunstjes, trucjes, voordrachten en turnoefeningen.
Amai, wat hebben we veel talenten in onze school!

We herhaalden de geziene leerstof.
We maakten een toets over de leerstof van de dagen van de week, de maanden en de seizoenen.

We vierden de verjaardag van Alexandra en Jonah!
Proficiat aan deze 2 zonnebloemen!

We leerden werken met onze eigen weerkalender.

We stelden 3 andere weermannen/-vrouwen aan.

We ontdekten het materiaal dat gebruikt wordt om het weer te meten:
- de thermometer
- de anemometer
- de regenmeter/de pluviometer
- de windroos
- ...

We leerden over de hoofdwindrichtingen.
We ontdekten hoe je het kompas kan gebruiken.
We tekenden met behulp van het kompas in groepjes een windroos op de speelplaats.
We deden een aantal opdrachten met ons zelf getekend kompas.

We ontdekten dat ijs minder warm is dan water.
We brainstormden over welke dingen je kan meten met een thermometer.
We leerden een thermometer correct aflezen.

Het weer heeft ook effect op onze kledij.

Weet je dat het weer heel belangrijk is voor sommige beroepen? vb de visvangst, sneeuwruimers, fruit- en groenteteelt.

We bekeken een filmpjes over hoe de weermannen het weer ontdekken.
Wist je dat er satellieten helpen hierbij?

We sloten de week af met de geluksvogel BRANTA!
Branta staat voor kracht; je gevoelens uiten en een positieve houding aannamen.
We luisterden naar het verhaal.
We voerden opdrachten uit waarbij dit thema centraal stond.

Veel liefs

Prettig weekend! 

Tot maandag!

de foto's van deze week

Hallo,

We knutselden deze week wolkjes van schaapjes ;-).
Daarvoor hadden we de kaasdoosjes nodig! Waarvoor bedankt!!!

We maakten onze eigen regendruppels op een reuzegroot blad.
Als de waterverf nog nat was deden we er wat zout of en dan kreeg je een raar effect. Het zout zoog het water naar zich toe...

We voerden allerlei opdrachten uit met de computer over de avonturen van Pistache.

We knipten cirkels uit en nog cirkels en nog cirkels. Uiteindelijk hadden we elk onze eigen weerkalender. Hiermee voorspellen we elke dag het weer.

We doken in onze projectbundel.
Er kwam een heleboel aan bod.
- Hoe komt het dat het dag en nacht is?
- de aarde draait rond de zon.
- Hoe ontstaan de seizoenen?
- Hoeveel dagen zijn er in een jaar?
- Hoe werkt een kalender?
- Wat is een schoolkalender?
- de delen van de dag
- de delen van de dag linken aan een activiteit
- de delen van de dag chronologisch ordenen
- de tijdsbegrippen correct gebruiken
- de dagen van de week
- de dagen van de week linken aan een activiteit
- de dagen van de week chronologisch ordenen
- de tijdsbegrippen ' eergisteren, gisteren, vandaag, morgen, overmorgen' correct gebruiken
- de maanden van het jaar
- de maanden van het jaar chronologisch ordenen
- de tijdsbegrippen hierover correct gebruiken
- de datum bespreken
- de seizoenen bespreken en correct toepassen
- begrippen linken aan de seizoenen
- Wanneer beginnen de seizoenen?

Onze weerpresentators Mira, Zoé en Seena zorgden de hele week voor het weerbericht. Het was even oefenen maar nu doen ze dat supergoed!

De kinderen van het 1ste leerjaar voerden hoekenwerk uit in het kleuter.
De kinderen van het 2de leerjaar hielpen het 3de kleuter bij het uitvoeren van het hoekenwerk.

Er was ook leerlingenraad op vrijdag. In de kring werd al eens gepolst wat de leerlingen graag anders willen zien op school. De vertegenwoordigers van de verschillende leefgroepen brengen deze voorstellen uit de groep naar voor tijdens het overleg.

We sloten de week af met de turnles in de sportzaal!

Maandag gaan de kids van het 1ste en het 2de leerjaar naar de bibliotheek!
Gelieve hiervoor een (rug)zakje te voorzien.

de foto's van de voorbije week staan hier

veeeeeel groetjes uit leefgroep 2!

Tot maandag!

Hallo,

we werkten ons project 'Hoe kunnen we een goochelshow opvoeren?' af.
Iedereen toonde als tovenaar zijn trucje. Sommige kids vertelden zelfs hoe hun trucje werkte.
Sommige begrijpen we nu, sommige blijven een mysterie...

In de werkbundel leerden we over:
* Magie wat is dat?
* Magie vroeger en nu
* Wat zijn illusionisten?
* Wat zijn mentalisten?
* Wat is optische illusie? Hoe werkt dat?
* Welke voorwerpen hebben goochelaars meestal bij zich? En waarom?
* Kennen we enkele goochelaars/tovenaars en wat waren hun talenten?
* We ontdekten magie en goochelkunst uit boeken en films.
* We keken naar prenten over optische illusie.
* Merlijn de tovenaar loste ook nog een mysterie op.
*....weet je...eigenlijk kunnen we allemaal goochelaars of tovenaars zijn...als we heel veel oefenen!

We vulden onze klastijdslijn aan: verleden (vroeger) - heden (nu) - toekomst (komt nog)

We hebben 2 nieuwe kinderen bij in de klas!
Nadijairo en Adjo Akpene! Welkom kids!!

We brainstormden over een nieuw project.
Iedereen maakte een tekening over wat hij of zijn wilde leren.
In de 'stel je idee voor-ronde' werden de verschillende onderwerpen gebundeld.
Daarna krijgt iedereen 1 stem. De projecten met de minste stemmen doen niet meer mee.
Bij de eindstemronde krijgt iedereen 2 stemmen. Zo kiezen we ons project.
Iedereen mag voorstellen doen die horen bij het gekozen project:
- Wat wil ik weten of kennen?
- Wat wil ik zijn of kunnen?
- Wat wil ik doen?

Ons nieuwe project is gekozen: 'Hoe kunnen we op wolken lopen?'.
Ideetjes, uitstappen...zijn altijd welkom!

Leefgroep 3 had als project 'Hoe kunnen we ons bedrijfje maken?'
Wij mochten de verschillende bedrijfjes bezoeken.
De madeliefjes stelden elk hun bedrijfje voor. Dit deden ze supergoed! Proficiat!
Nadien kregen we elk 1 stem en zo werd het favoriete bedrijf gekozen.
Welk kraampje verkozen werd? Dit kan je ontdekken op de blog van de madeliefjes...spannend!

link naar de madeliefjes 

We sloten de week af met de geluksvogels!

Deze keer was Nandoe aan de beurt. Zijn missie is iedereen aan het bewegen zetten.

Zogezegd zo gedaan...iedereen strekte de beentjes tot aan het belsignaal.

foto's van de zonnebloemen

veel liefs van de zonnebloemen

Tot maandag!!